登録教師情報一覧|家庭教師アルバイトステーション

登録教師情報一覧


学校名明治大学
学部法学部
学年新1年
住所東京都杉並区
コメント性格は穏やかです。

学校名聖学院大学
学部人文学部
学年新3年
住所埼玉県上尾市
コメント個別塾で塾講師してます。

学校名早稲田大学大学院
学部文学研究科
学年博士以上
住所東京都清瀬市
コメント【自己PR】
趣味は映画鑑賞と読書です。
【ご自身のこれまでの勉強について】
得意科目は英語・日本史・国語です。
文系数学に関しても勉強していたため、受験数学も部分的に可能です。
【指導経験・保有資格】
東京個別指導学院で4年。
家庭教師として1年の経験があります。
家庭教師時代は障害者学級の児童を指導していました。
【コメント】

学校名大阪府立大学
学部工学部
学年新4年
住所大阪府堺市
コメント理系科目が得意です。
出来れば高校生の指導を希望します。
大学受験時のセンター得点は775/900です。

学校名鹿児島大学
学部医学部
学年新2年
住所鹿児島県鹿児島市
コメント英語検定準一級所得しております。(英語に自信はありません)鹿児島大学の入試は前期7位で合格しました。
北九州予備校で3年浪人したので高校の勉強ならそれなりに自信はあります。また現在中学生の塾で質問受けのバイトもしております。高校生の質問もたまに受けております。高校生に教えたいと思っております。科目としては化学または数学が得意です。内容だけでなく、勉強の仕方などもある程度は指導できると思います。熱意のある生徒を待っております。

学校名岐阜大学
学部医学部
学年新3年
住所岐阜県岐阜市
コメント岐阜大学医学部医学科後期で入学してるため偏差値は高い方だと思います。勉強の仕方から教えることで成績を上げる楽しみを伝えていきたいです。

学校名東京都立大学
学部理学部
学年新4年
住所東京都練馬区
コメント数学を専攻しています。大学では比較的よく数学を勉強したと思います。教職免許も取得予定で、教育自体にも興味があり、塾講師の経験もあります。数学の指導法については、生徒さん個人の発想力だけに頼らず、基礎事項を抑えた上で論理的思考力を鍛えながら応用問題にチ
ャレンジさせるという教え方が得意です。(つまり、単に問題パターンを覚えさせるやり方とは違う方向性の指導法です。)

また、受験時代には現代文も得意科目でした。理科については、大学受験では物理と化学を選択しました。勉強だけでなく、映画(洋画)や洋楽(特にロックとヒップホップ)オタクでもあるので、そういった趣味の話も大歓迎です!


学校名岡山大学
学部教育学部
学年新4年
住所兵庫県明石市
コメント【自己PR】
私の将来の夢は、子どもたちが笑顔で毎日行きたいと思える学校・学級を作ることです。
「笑顔で毎日行きたい」と子どもたちが思うにはいろんな理由があると思います。会いたい友達、おいしい給食、おもしろい先生、わかる授業、本当にたくさんの要素があると思います。
お子さんが、少しでも学校の勉強に自信を持ち、あしたも学校に行きたいな、発表したいな、などと明るい気持ちになれるよう、家庭教師として携わりたいです!どうぞよろしくお願いします!
【ご自身のこれまでの勉強について】

【指導経験・保有資格】
塾:大手個別指導塾1年
家庭教師:
中学生男子2年半
小学生(中学受験指導)1年半

保有資格
小学校教諭・中学校教諭(英語)・高等学校教諭(英語)・保育士を大学卒業と同時に取得予定

【コメント】
普段はスターバックスでアルバイトをしています。明るく話しやすい雰囲気で、「やりなさい!」ではなく、一緒に頑張ろう!の姿勢でお子さんと親御さんと私の3人4脚で頑張ります!
どうぞよろしくお願いします。


学校名明治大学
学部経営学部
学年新1年
住所埼玉県さいたま市
コメント【中学校・高校での通塾体験や受験を通して学んだこと】
僕は自分の人生上で、本気で何かをやるということをしてきませんでしたが、初めて本気になれたのが受験勉強です。僕は受験勉強を通して、多くの人と出会ったし、かけがえない経験をしたと思っています。結果も大事ですが、それと同等に努力した過程も大事なんだと実感しました。本気でする努力がいかに素晴らしいものかを、受験勉強を通して学んでほしいです。
【今まで指導経験】

【指導した生徒の合格実績】

【生徒を指導する上で心がけていること】
分かりやすく。正確だけど素早く。
【自己PR(趣味・特技・資格など)】
英検準一級・漢検二級・数検三級
【大学卒業年度(既卒の方のみ)】


学校名早稲田大学
学部政治経済学部
学年新1年
住所福岡県大野城市
コメントついこの間まで受験生で、現役時に理系三年間、浪人時に文系になったので、中学内容までなら全科目均等に教えられます。また、浪人の中で勉強の方法を逐一分析・軌道修正し続けたので、生徒さんの現状をよく分析して、無理なく一緒に、実力をつけるための実践的なアド
バイスが出来ると思います。

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