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受験生時代に河合塾で習った解き方を使いテストを解いておりました。
例えば国語などでは、学校の先生でも点数を取るための解き方を教えられる人は少なく生徒さんもフィーリングで解いてしまう人が多いかと思いますが、そのような解き方だと点数のブレは激しく生徒の悩みの種になると思います。
国語のフィーリングではない本格的なやり方の必要性を知らない生徒が多く、指導を頼む生徒さんは少ないというのは考慮しておりますが、もし頼む方がいれば国語の点数を出すための解き方を教えられるはずです。
受験生時代に習得した、河合塾での人気先生の非常に分かりやすくて楽しい解き方を使えるため、世界史国語英語等が担当科目となるかと思います。
特に予備校に行ってなかった先生の(英語の偏差値上げるにはまず単語!)というイマイチ実感や、やる気の湧きづらいアドバイスよりかは、すぐに効果を実感出来る非常に解きやすくなる解き方を伝えてあげられるはずです。私は単語が分からなくても何を言ってるか予測出来る方法を伝えられそうです。本文をいきなり読み出す良くない解き方をしている人に流されないような、(だいたい英語長文は小説でなければ何かを主張したくてそれに肯定する意見を書きたいのか否定するものを書きたいのかどちらかなんだよ。"8割くらいは何かを
支持する意見だけど、残り2割は支持してるだけの意見じゃ説得力なく見えるから反対意見も心得てこの文章を書いているんだよ"という面を取りたい筆者の文章が多いから、その2割の部分で引っ掛け問題がくるなどの問題予測や、本文を読む前から文末と文頭と問題の選択肢だけで だいたい何について語っている文章か分かるんだよ)等のアドバイスができるはずです。それにより文章をいきなり読み出してどんな難しい文章が来るか分からず不安なまま読もうとする生徒を止めてあげられると思います。

世界史では込み入った条約など部分を面白おかしく説明して世界史の単語にハードなイメージを与えないように物語風に優しく説明できるだろうと思っております。何ごとにも教えるには、人の頭に残る方法がエログロナンセンス!だということも心得てますので、マジメに単語を覚えていくのはツライから笑いながら頭に残る方法で知りたい!という生徒の要望に応じて特に世界史ではエキサイティングな話で時代のストーリーを頭に残せると思います。
後地味に絵がうまいので絵を描いて説明することもできるかもしれません。
昔から笑わせるのは得意です。90分まるごと堅苦しく終わらせるのは嬉しくないと思ってる生徒にオススメです。
何にせよ家庭教師は未経験なので実際やってみないと分かりませんがね。未経験ですので、いきなり大学への受験生を相手にとるのは心配です。

【趣味・特技・資格など】
仕事としてヒーリングすることが、趣味であり特技です。(受けいれられない家庭もあるはずなのでヒーリングについては依頼者の家でやるつもりはありません。やれと言われたら家族に了承取ってからやります。)資格は英検2級のみ
【今まで指導経験と生徒の合格実績】
未経験です。

【大学卒業年度(既卒の方のみ)】

中学校受験も経験済みです。個別指導塾では主に中〜高の数学や理科や数学を担当してました。

最寄りが二子玉川駅なのでなるべく二子玉川から近い所希望です。